三、学校教学特色有哪些？

答：1.课时设置科学系统，有机协调。每天课时分三类，一是教师主导，学生主动，学习知识的高效正课，二是学完新知后提升专注力，巩固知识，进行限时训练的学科自习，三是在正课以及学科自习后用来培养学生自学能力，用来查漏补缺的公共自习。

2.课程设置完善丰富。体育课、艺术课、心理课、信息课、选修课、大学先修课、听力课、阅读课、社团活动课、班会课都会有。

3.科学的作业和教辅资料管理。不布置课外作业，作业都在学科自习内完成，每个学科的学科自习作业当堂发，下课马上收，然后教师第二天之前批改完成。不征订不使用任何现成教辅资料，学案、作业等资料全由各学科组集体教研之后本校老师组编。   

4.培优补弱辅导公益化。教师每天公共自习课根据学生作业批改情况主动找学生辅导。在公共自习课以及周末期间设置免费的公共培优和补弱课程，为学生学习保驾护航。